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教学战"疫"(二百二十一)|自动化学院第十到十一周在线教学质量报告

2020-05-20   浏览:

按照教务处在线教学的相关工作要求,自动化学院继续做好教学组织管理与督查等工作,在全院师生的共同努力下,顺利完成了两周的线上教学工作,总体情况良好。

一、在线教学总体情况

自动化学院严格按照学校疫情期间本科线上教学质量监控方案,依托在线教学平台,进行有序、有效、保质、保量的教学活动,通过对网络资源的充分利用,确保线上线下教学同质等效。线上教学工作仍然平稳有序地开展。根据学院制定的本学期本科线上教学工作实施方案和教学安排,学院领导继续高度重视线上教学质量,学院线上教学领导工作小组、教学督导、专业负责人、课程负责人继续在相应的学习交流群进行监督。

二、教师在线教学情况

根据督导和学生的反馈,各位教师已熟练掌握在线教学技术要求和基本规律,授课教师充分利用多种网络教学平台和教学资源组织教学活动,认真完成各个教学环节,授课方式灵活多样。大多数教师通过“企业微信”“QQ”“腾讯会议””钉钉”等能够线上即时交流的直播教学平台和智慧教学工具,采用“线上直播或录播+线上辅导”的教学方式开展教学。

任课老师都能根据课表按时上课,以生为本,根据实际情况对线上教学做了充分调整,针对学生现有的网上学习条件,建立多位一体的线上教学方案。认真细致讲解课程内容,耐心细心答疑解惑。

学院也继续提供优秀的教学案例供各位老师参考学习。自动化学院课题小组班勃老师整合中国慕课大学优秀教学资源,并进行一定剪辑、补充和总结,精心打造《C语言程序设计》在线课堂。确保学生课下对知识点的全面把握,做到“从点到面”知识的提升。

           

图1《C语言程序设计》线上课程教学资源 图2班勃老师在学习通里布置作业

三、学生在线学习情况

根据班级课程群上课情况来看,大多数学生学习态度端正,能够积极准备,早早进入课堂,上课过程中主动参与课堂交流互动。个别同学由于家里网络原因偶尔导致课堂掉线,但课后都能主动联系老师,解决问题主动性比较强。

按照学校要求,学院别出一格,发扬创新精神,以“云”竞赛形式开展第十二届师范技能大赛。让同学们体验直播教学的乐趣,充分展现大学生的专业才能和准教师风范。

           

图3 自动化学院组织第十二届师范生技能大赛 图4 参加“云”竞赛学生讲课风采及ppt展示

四、存在问题与改进措施

根据督导,教师和同学们的反馈来看,总体情况良好。

(一)普遍问题:

1、长时间线上教学,同学们会感到疲劳,注意力不能相对集中。

2、课前签到有时会因网络问题不能尽快完成,稍有影响课堂教学。

3、有些同学对于线上上课时间把握不准确,偶有迟到现象。

(二)改进措施:

1、教师根据线上教学实际,认真讲解,详尽指导。以教师为向导,

以学生为主体,丰富讲课形式,增加互动环节,例如抢答讨论等,

吸引学生注意力,全面提高学生学习积极性。

2、网络因素导致没有完成的签到,教师可以通过教学中间的互动环节有针对性的提醒和提问,保证学生到课率。

3、加强任课教师,辅导员和班委的监督,提升班级按时出勤率。

总之,在全体师生的共同努力下,我院线上教学运行平稳。在后续的线上教学过程中,自动化学院仍将继续听取各位督导、老师和同学们的意见,及时采取有效措施,进一步加强线上教研与在线教学监控,继续探索课程教学范式改革实效,按照学校要求认真做好线上教学工作。